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中小学教师“新课程理念下的创新教学设计”全员培训安排意见

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中小学教师“新课程理念下的创新教学设计”全员培训安排意见
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2006-5-2
 
    宽城满族自治县教体局
        关于印发《宽城满族自治县中小学教师“新课程理
         念下的创新教学设计”全员培训安排意见》的
                 通    知

各级各类学校:
  现将《宽城满族自治县中小学教师“新课程理念下的创新教学设计”全员培训安排意见》印发给你们,望各校按意见要求,认真组织,精心安排,抓好落实,切实使培训工作收到实效。

  附:宽城满族自治县中小学教师“新课程理念下的创新教学设计”全员培训安排意见

         二00六年二月二十二日



              宽城满族自治县
      中小学教师“新课程理念下的创新教学设计”全员培训
                安排意见

  根据省教育厅的安排(冀教师[2005]15号文件),今年中小学教师继续教育工作重点是,以校本研修为主,开展学科培训。我县将把此项工作列入全年教育工作的首要任务。为确保培训工作的顺利实施,现将有关培训事宜安排如下。

  一、报名及教材征订
  每位在职教师根据自己所任学科及工作特点,选择一门学科课程作为研修内容。具体要求如下:

  1、以学校(中心校、中心小学)为单位组织报名工作。各校主要领导要亲自抓,做好动员,使每一位教师都要参加一科培训。

  2、填写报名表和教材征订单(见附件)。

  3、学校汇总后于3月10日前报进修学校。

  本次培训使用的教材是由教育部指定的,各校要认真组织好征订工作,要求每位教师至少有一科教材。

  二、培训形式与方法

  根据学教一致的原则,本次培训采取校本研修的形式,充分体现在岗进修的优与特点,把教学与培训紧密结合在一起。根据教师专业化发展目标,每位教师要选择一个学科进行研修,学习中每位教师要认真完成与教材配套的《中小学教师校本培训发展报告手册》中各项内容。各学校要做好校本培训的总体规划,要指导教师在自学中选好发展目标,写好自我评价,开展好互评交流活动。具体要求如下:

  1、各校成立以骨干教师和学科带头人为主的指导小组。负责本校教师评审及指导等工作。指导小组成员名单上报进修学校。

  2、学校根据本校的实际情况,制定本校的培训计划与具体实施方法。

  3、制定个人学习计划。在学校统一安排下,每位教师根据自己所任学科特点制定个人学习计划,确定自身发展目标,按《报告手册》所列内容,做好各阶段的学习安排。

  4、具体实施过程。

  ①教学设计理念与基本知识的学习。学习重点是以《新课程理念下的教学设计》为核心内容,通过集中辅导、交流与自学等多种途径,全面把握教学设计的实质,树立新理念,掌握教学设计的基本知识。

  ②教学设计与反思。根据自己所学内容独立思考,该课题的教学设计如何进行,然后设计一篇相应的案例;根据《报告手册》中所确定的发展目标,结合自己教学工作对所学内容进行思考和解答疑难问题。

  ③案例分析或论文撰写。这一环节主要是教师通过培训学习,把体会与感悟,成功与失败加以总结付诸文字的过程。

  三、评价与考核
  评价主要采取三种方式,自评自结、教师互评、导评和审评。评价过程是教师不断修正目标,并逐步向目标迈进,不断提升教育理念和教育教学质量的行为过程。各校在培训中要把它作为重点环节。

  1、自评自结、互评、审评和导评由学校组织,按《报告手册》的要求进行。

  2、进修学校组织相关专业人员成立指导小组负责对此项工作的督导与考核。考核主要依据每位教师所完成的《中小学教师校本培训发展报告手册》。具体考核事项另行通知。

  3、评价与考核结果记入每位教师继续教育证书和教师资格证书之中。



                  2006年2月22日

附件1:《新课程理念下的创新教学设计》培训报名登记表

附件2:教材订单
 
 
文章录入:fengli    责任编辑:fengli 
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